Pensando en psicología, el día del psicólogo.

No creo que sea adecuado celebrar el "Día del psicólogo" en ésta época, la simple idea de celebrar cualquier cosa no está muy presente en el ánimo actual general, pero afirmo con convicción que es importante que conmemoremos a la psicología y reflexionemos un poco sobre ella, no sólo porque soy psicólogo, sino porque los fenómenos que la psicología estudia son evidentes para cualquier ser humano, y todo ser humano debe tomar decisiones sobre estos fenómenos.

La psicología es una herramienta útil, como toda ciencia, es una abstracción de la realidad bajo un sistema de reglas que tiene un objeto de estudio bastante especializado, el comportamiento y los procesos mentales del ser humano...

De todas las posibles ramificaciones que la biología del comportamiento podría tomar, la psicología resultó ser la más bohemia, la que gusta del arte, la mediadora con las ciencias humanas, la que tiene una escuela para cada gusto... además es bastante neurótica, apasionante, flexible, maleable y cuando saber ser certera, temible.

Entonces parecería natural que los ratones que buscan tranquilos su queso en el laberinto estén tranquilos en los parámetros del laberinto... es todo un juego diferente cuando eres el ratón mirando desde arriba del laberinto... te preguntas ¿cuántos ratones están arriba de mi propio laberinto? ¿Tengo claro qué queso estoy buscando? ¿Qué tipo de obstáculos tiene mi laberinto? ¿Habrán más ratones jugando el mismo laberinto? ¿Lo resolverán más rápido que yo?

Parte de ser psicólogos es entender que, si bien podemos llamarle de muchas maneras, como seres humanos que somos, construímos muchas veces nuestra propia narrativa, que guía nuestras emociones y, consecuentemente, nuestras decisiones. Y sabemos lo frágil y vulnerable que es el proceso de formación de esta narrativa, no solamente desde campos como la terapia, cosas del día a día como la propaganda, la publicidad, el arte, un buen consejo, un mal consejo, el estado de animo general y las emociones de cada momento, con un bastante largo etcétera, afectan el cómo se registran los hechos cotidianos en la memoria de la que se contruye esta narrativa a la que podríamos llamar "la realidad de cada uno".

La psicología, entonces, no se trata de un sexto sentido o de una empatía extraordinaria, se trata de observar al comportamiento del ser humano sin contaminar nuestra observación con nuestra propia narrativa; desconectarnos de nuestro ruido para escuchar mejor al otro, saber leer lo que el comportamiento del objeto nos dice, sin la subjetividad de su propia narrativa.

Este día del psicólogo no quise poner una frase que nos lleve a los límites del universo casi infinito que es el pensamiento humano, sino quiero invitar a todos a reflexionar, desde la psicología más evidente a los ojos de cualquiera, que nuestras narrativas de la realidad actual están comprometidas, que no podemos confiar ciegamente en lo que creemos que escuchamos o sentimos.

No voy a enumerar, pues en este momento cada quien tiene motivos por los cuales el mundo no está como cada quien quisiera, pero en líneas generales, creo que el dolor y el miedo se han vuelto un filtro del presente y parte de nosotros nuestras vidas, de una forma u otra, nos vemos afectados.

Entonces hoy la reflexión se trata de "inside out" (o intensa-mente) - si no la has visto, anda mírala, por el día de la psicología al menos - ... se trata de ver para adentro y preguntarte: ¿Cuál de los bichitos viene estando al timón ultimamente?

Si te compraste la premisa de la peli entonces agarras lo que esto significa, decir ¿qué bichito está al timón? es una manera de decir ¿Qué emociones han dirigido tus decisiones durante el último año?... Y la verdadera reflexión para las personas que practicamos la psicología es: ¿He ayudado a los demás a ser conscientes del bichito que está atrás de su timón? ¿Les he hablado del actual autor de su propia narrativa? ¿Les he recordado como contamina su propia narrativa? ¿Les he dicho que la mía también esta contaminada y que eso no está mal?

Las circunstancias de esta época no facilitan el diálogo y la unión, sin embargo las hacen necesarias, hoy conmemoremos la psicología desde nuestra forma de entenderla, dándole una mirada seria a nuestro "tablero de control" y compartamos, donde haya oportunidad, lo vulnerable que se encuentran nuestras mentes en este momento, se trata de levantar una bandera roja en un mar bravo.

Un abrazo inmenso a aquellos quienes decidimos ponerle un metodo serio al arte de chismear.

Otros sobre la psicología:

"Los niños son psicólogos espontáneos. Se interesan en cómo la mente puede tener pensamientos y teorías y como estas representaciones son mediadoras entre la mente y el mundo."

A. Karmiloff-Smith

Concluiré que es el comportamiento en si mismo, en virtud de las demandas que realiza, quien es siempre responsable, a traves de la filogenesis, por los cambios morfogeneticos de alto alcance en la macroevolución.

Behavior and Evolution

J. Piaget

“para ser exitosas, las personas necesitan un sentido de autoeficacia, para lidiar juntos y con resiliencia los inevitables obstáculos e injusticias de la vida.”

A. Bandura

"A the last twenty years. Cognitive science is a loose confederation of cognitive psychology, artificial intelligence, cognitive neuroscience, linguistics, philosophy, and cognitive anthropology. Recently a research frontier I call cognitive history has emerged within the history of science and is finding its place in this confederation. The emphasis of cognitive history is on the" thinking practices" through which scientists create, change, and communicate their representations of nature."

Nancy J Nersessian

"Por un lado, [...] La conciencia del "self" comienza afirmarse por medio de la polarización de la realidad[...] por otro lado los objetos son cencebidos por analogía con este self como activos, vivos y conscientes. Estoy es así particularmente con estos objetos excepcionalmente impredecibles e interesantes que son las personas."

J. Piaget

Intrigas en Sacester - Intro

La ciudad de Sacester

La joya del imperio de Lumen, la ciudad de Sacester es una cuidad sostenida por magia, dependiente de magia, escondida con magia, protegida con magia, que respira magia en sus ciudadanos y es considerada el centro del conocimiento en el imperio, se encuentra en un plano escondido y distante en el multiverso, anclada al resto de nuestro mundo por los cuatro portales cardinales y varios portales secundarios.

Sólo los miembros de la élite de Lumen son considerados ciudadanos de Sacester y tienen un permiso especial para pasar a través de portales que sirven de entrada a la ciudad. Aristócratas, Arcanistas, Sacerdotes y miembros de la Guardia Imperial son parte de este grupo.

Quienes utilizan la ciudad como viajeros de paso, solo pueden circular por ciertas zonas y solo permanecen en la ciudad por tiempo limitado para hacer sus negocios y tomar el portal a su lugar de destino.

Los habitantes de la ciudad que viven en ella sin ser ciudadanos son parte de la clase servidora, ellos pueden haber nacido en la ciudad o llegar a ella desde el imperio de Lumen, pero no conocen el portal por el que ingresaron y si es que alguna vez salen de la ciudad no saben dónde los dejarán ni la localización de los portales de entrada. Si es que salen de la ciudad pierden la memoria de los nombres, rostros e información específica de los ciudadanos con los que hayan interactuado.

Los portales de la ciudad traen bienes importados y de lujo, la ciudad exporta objetos mágicos, pergaminos, libros y servicios mágicos e interplanares.

Los portales del norte llevan a las tierras del norte de Lumen, principalmente a la ciudad de Frolver en las tierras con el mismo nombre, un lugar frío que forma guerreros duros y grandes cazadores, en las cadenas montañosas al norte tienen minas de carbón y cobre, la fuerte influencia enana de la zona los hace buenos forjadores y además preparan carnes curadas y cerveza.

En el mercado norte de la ciudad podemos enocontrar humanos, semielfos y enanos que comercian carbón, cobre, carnes curadas, cerveza, armas, armaduras y pieles.

Los portales del oeste llevan a las tierras de Klufast, entre los mares occidentales y el lago Lumen, principalmente llevar al puerto de Aplagos, en esta ciudad puerto se puede encontrar personas de todas partes del mundo vendiendo, perfumes, telas, especias, joyas y otros bienes exóticos. Grandes mercantes y negociantes la gente del oeste conocen el mar, el mundo y el comercio mejor que en cualquier parte del imperio.

En el mercado oeste de la ciudad podemos encontrar humanos, semielfos, planetouched y hobbits que comercian bienes de lujo de todo tipo y de todas partes del mundo.

Los portales del sur llevan a las tierras del sur de Lumen, centrados en la ciudad de Ardham, entre los mares occidentales y las montañas que limitan las tierras desérticas de Solt, en estas tierras hay gnomos viñedos y tierras fértiles que bordean montañas llenas de piedras preciosas. La gente del sur de Lumen es adinerada y de sociedad, grandes académicos, alquimistas, tinkerers, artistas y joyeros.

En el mercado sur de la ciudad podemos encontrar humanos, semielfos y gnomos que comercian joyas y servicios artesanales de todo tipo.

Los portales del este llevan a las tierras del viejo Lumen, entre el lago Lumen al Oeste y la frontera con el Bosque Alto y la Alianza Mercante de Prathe, en estas tierras se fundó el imperio y están las viejas universidades, castillos y templos. Por su proximidad con el Bosque Alto tiene trato con los elfos y por la cantidad de castillo. La gente de Lumen viejo es orgullosa, tradicional y estudiosa.

En el mercado sur de la ciudad podemos encontrar humanos, semielfos y elfos, guerreros y magos de renombre van al mercado a ofrecer sus servicios.

La ciudad produce alimentación para la clase servidora y los ciudadanos en granjas externas que reciben agua y mantenimiento mágicamente. Es de conocimiento de los ciudadanos y los servidores que la ciudad está en el medio de un desierto y que toda conexión con el mundo conocido es a través de los grandes portales en los puntos cardinales de la ciudad.

Clima local y noticias de casa - Frontier

Sala privada del Smiling Cat - Cayo de Ativons

Luego de un breve interrogatorio y una discusión acerca de seguridad, la Princesa Pauletta hizo su aparición, se presentó y repondió a las preguntas que el grupo tenía sobre lo que había acontecido en el imperio de Esterloch en el último año. Cenaron, bebieron y la princesa les preguntó sobre los artefactos divinos que habían rescatado de la tumba de antaño.

Hablaron también de Gaegarys Taenaellis, el capitán del Delfín Danzante, un gran barco mercante, que no tiene compañía a la que rinde cuentas y ni atacado por piratas. Parece un mercader inocente, pero con muchos secretos...

Sobre Arya Sohrarnssen la capitana de la Valkiria, el Zeppelin de guerra más rápido que se haya visto, se esconde del imperio desde hace unos meses, nadie sabe dónde está la nave, pero Arya y su tripulación son de temer... Danire y Clarton Krey, guardianes de la princesa, eran parte de la tripulación de la Valkiria y reconocidos como grandes guerreros vikingos...

Les contó también sobre una serpiente marina cerca al centro del archipiélago, donde casi nadie navega, la leyenda dice que guarda el "corazón del mar", un artefacto sobre el que la princesa parecía no saber mucho...

Finalmente les habló sobre Rinaldo Rocke, quien maneja las aduanas en el puerto principal de la zona Oeste del Archipiélago, con mucha influencia y poder, lidera al consorcio mercante más grande... Quien buscaba al grupo de aventureros por unos negocios pendientes.

Luego de una breve discusión sobre la existencia de la magia, Pauletta les contó sobre el choque de las tormentas:
“La magia ha regresado a Gaia hace buen tiempo, posiblemente antes de que nacieramos, la familia imperial la tiene guardada en secreto por generaciones en Esterloch. Los que la investigamos, hemos tenido que aprender por nuestra cuenta y en secreto, al salir del imperio existen más oportunidades de aprender... créanme, mi búsqueda en los reinos alejados es por medios y aliados que me den las herramientas necesarias para destruir al emperados...
Recuerden la batalla de Ardrossan: Los nobles que se levantaron y murieron en la batalla fuera de la ciudad sabían sobre cierta magia oculta... tenían herramientas místicas de defensa... ustedes tenían sus artefactos... la batalla estaba ganada antes de empezar... y aun así todos los rebeldes murieron, aún así sus cuerpos rondan la frontera con Whiterose... Es muy poderoso, tiene armas que no imaginamos... Su conexión con el castillo y los poderes del castillo... Creo... creo que necesitan saber más...”

Recibió un libro de Bhaenya y lo puso sobre la mesa:

“Desde la batalla de Ardrossan se comenzó a amasar una tormenta inmensa sobre la ciudad, nadie sabía qué era, la gente que investigaba magia en secreto se reunió en Bryalshire bajo invitación de la duquesa, yo me encargué de contactarlos... Suponíamos que de alguna manera el emperador había adquirido el Tridente de la Tormenta, ya que algunos testigos habían visto a alguien con un tridente que lanzaba rayos durante la batalla, poco antes que una tormenta se formara sobre la ciudad... Todo apuntaba a que el emperador lo tenía... y si estaba amasando una gran tormenta, era porque necesitaba mucha energía...
Tres meses después la tormenta seguía creciendo... y en los bordes de Whiterose, en el monte sagrado, comenzó a crecer otra tormenta, mucho más extraña en forma, crecía mucho más rápido... Esta tormenta estaba siendo creada por el Rey Tormenta, un mago de leyenda, del que se dice robo el Tridente de la Tormenta al Señor de los Mares (La antigua deidad del mar) y se volvió una especie de semidiós, hasta que fue aprisionado por los señores de Ardrossan hace mil años...
Un grupo de traficantes que se habían metido a un sistema de cuevas subterráneo había liberado por casualidad al Rey Tormenta y de alguna manera adquirieron el acceso a unos antiguos artefactos gnómicos... el rey tormenta obtuvo un objeto llamado el cetro gnómico... un objeto creado por los gnomos como regalo a los humanos, que luego se los quitaron al ver que los humanos solo lo usábamos para hacer máquinas de guerra... con ese objeto el rey tormenta se hizo una nave de guerra que navegaba en la tormenta... Todo esto lo sé, porque este grupo de traficantes luego fue a Whiterose y adquirió, de la biblioteca de una dama que se dedica a los astros, este libro...”

Dio la vuelta al libro y se pudo ver el título “El Tomo de Archibald”:

“Lo que hace este libro es seguir los hechos de con quien está unido, en este caso, Archibald, un ex soldado del imperio de mediana edad que se dedicaba a ser herrero en Skystead estaba ayudando a estos traficantes y terminó metido con ellos en sus problemas. No voy a ahondar mucho sobre la vida de Archibald, esta escondido sano y salvo, hace las armas de mejor calidad de todo el imperio... no pude con la curiosidad, tenía que conocerlo... El libro tiene ciertas limitaciones... pero mediante ciertos trucos para los que Julia [Mooton] es una experta, logramos leer cómo es que este grupo de traficantes, siguiendo las indicaciones de Lady Myra Tristin, lograron infiltrarse al castillo, qué fue lo que vieron y cómo es que antes de salir de la ciudad perdieron el libro...

La nave del rey tormenta volaba lentamente hacia el castillo del emperador, detrás de ella la tormenta de Whiterose comenzó a moverse en dirección a Ardrossan mientras seguía creciendo en tamaño y fuerza... Desde Skystead los zeppelins de guerra imperiales salieron a detener el avance del rey tormenta, pero fueron fácilmente rechazados, la nave del rey dirigía los rayos hacia los barcos voladores y caían envueltos en llamas. Toda la flota aérea del Imperio fue destruida. Pero el emperador esparaba listo, cuando el barco del rey llegó al castillo, el emperador liberó la energía de la tormenta en un rayo con el que conectó el cielo y el castillo, haciendo que los ataques del rey tormenta alimentaran el castillo de aun más energía... Con lo que se liberó la trampa final, una serie de ganchos saliero de la torre principal y formaron un puente, en el que el emperador y el rey tormenta tuvieron un duelo en el que el cielo retumbaba, finalmente el rey tormenta resultó capturado luego de que hizo que su barca huyera por los cielos...

Es ahí donde la historia de Archibald cobra importancia... verán, es un dato crucial obtenido de esta incursión, que el castillo de Ardrossan es una construcción gnómica, y por lo tanto, vulnerable a modificaciones por artefactos gnómicos, esto lo descubrió Archibald cuando se infiltro en el castillo durante el ataque del rey tormenta, gracias a esto lo logró liberar, y gracias a esto es que lograron escapar enviándole señales a la Valkiria…

Lograron liberar al Rey Tormenta y este recuperó el Tridente, pero el Cetro gnómico se quedó en el castillo, en poder del emperador... El rey tormenta decidió llevarse ambas tormentas lejos del emperador para que no pudiera utilizar su energía e hizo que se deshicieran en lluvia sobre los campos de Ardrossan, desde ahí alimentaron los ríos y llenaron el abismo que se había formado entre Whiterose y Esterloch con un acaudalado y ancho río, del que salió una serpiente inmensa que se fue hacia el norte, siguiendo al rey tormenta y su nave...

El grupo de Archibald se fue de Esterloch en la Valkiria y llegaron al Archipiélago, aquí se separaron y Archibald dejo el libro en la Valkiria, de donde Danire Krey lo tomó al irse y me lo vendió... Ahora el emperador tiene el cetro, lo que le permitirá hacer aún más peligroso el castillo y la misma ciudad de Ardrossan... el rey tormenta se fue, vencido y la gente en el imperio le teme más que nunca.”

Luego de escuchar sorprendidos la historia sobre el choque de las Tormentas y el nuevo río que dividía Esterloch de Whiterose, el grupo discutió con la princesa acerca del mejor curso de acción y decidieron que la acompañarían a una excursión a las ruinas de Saenaton, una antigua ciudad estado, era relativamente pequeña pues estaba sobre una isla, pero la leyenda dice que debajo de la isla había una cadena de túneles secretos que escondían grandes tesoros, laboratorios siniestros, tumbas sagradas... la ciudad luego de ser destruida durante la guerra, dejó crecer en sus ruinas un hermoso arrecife... El equipo de la princesa había encontrado una entrada a los túneles, en la base del arrecife, acordaron luego de tres noches partirían para allá.

Poco sabían de las negociaciones de los hermanos Reyes.

Encuentros y reencuentros - Frontier

Al sureste de Archipiélago de Sot, se encuentra el cayo de Ativons (the Cay of Ativons), una isla pequeña perteneciente a Daggret Axe-Veins nieta de Aagnor Axe-Veins, quien la colonizó luego de una exitosa campaña de guerra contra los piratas del clan Argamond.
En esa isla, Aagnor, fundó The Smiling Cat Hall, un hospedaje de lujo pensado en mercantes o viajeros adinerados que buscan un respiro de las islas más populosas y aventureros que necesitan la privacidad y pueden pagarla.

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En la isla se pueden encontrar 5 construcciones, el hospedaje, la mansión, la finca, el Observatorio y la caleta. Esta última era testigo de una escena poco común:
Para quien conoce la isla sabe que es poco común ver la playa cubierta de una bruma tan densa aún en una noche tan fría como esta, pero menos común si es que la bruma salió del mar de buenas a primeras y cubrió la playa y la pequeña caleta que ya casi nadie usa para pescar.

Desde la bruma se podía ver a lo lejos un haz de luz que buscaba en el mar… ¿Qué podía buscar en una caleta que nadie visita, en una noche tan extraña, en una playa tan calmada?...

Al abrirse un poco la bruma se podía ver a un hombre joven, en la espalda le colgaba una cadena con púas, por un tiempo dirige la luz de la linterna a su alrededor hasta que encuentra a alguien en el agua. Lo ayuda a salir a la caleta.

- Evans! no sabes todo lo que ha pasado, tenemos que hablar…- dijo el hombre que acababa de subir luego de revisar que todo estuviera en orden.
- Espera, me pareció ver más cosas en el agua…

Mientras Hunt secaba su arco Ser Evans apuntó la luz hacia el agua otra vez, esta vez hacia un bulto que flotaba sobre el agua, era una gran mochila, la arrastraba un hombre de mediana edad, su rostro parecía marcado por pesares, pero la mirada despierta de curiosidad activa ante el mundo que se mostraba.

- Evans! Hunt!!! No creo haber muerto, mi mochila sigue aquí… le puse bolsas flotadoras cuando estuve investigando el lago… ¡tremendamente útiles!

Era el doctor Dr. Silex Xirugia, Médico Cirujano, Guitarrista Extraordinario y autoproclamado segundo mejor amante del reino, parecía abatido por los años, subió a la caleta sin problemas…

- Creo que tenemos que hablar…
- Espera – dijo Evans – hay algo más…

Esta vez la linterna alumbró una mancha de sangre en el agua, Evans siguió el rastro hacia un hombre de edad avanzada, su cabello era totalmente cano, su rostro marcado por cicatrices, su mirada intensa como el fuego, tenía en una mano una espada muy grande y trataba de avanzar hacia la caleta, en la mano con la que se empujaba hacia adelante brillaba tenue, luchaba por mantenerse a flote, pero estaba muy herido y las fuerzas parecían fallarle.

Detrás de él viene una mujer relativamente joven, que lo comienza a arrastrar hacia el puerto, lleva una daga en la mano, de su cuello cuelga un relicario de plata y tiene los ojos fijos en Silex… Quien sorprendido la llamó.

-Victoria, sube por favor… Evans… ¿algún fantasma más en el agua?

Cuando Evans movió la cabeza indicando que ya no veía más personas en el agua, el grupo se miró mutuamente, tenían que conversar, pero miraron el cuerpo que tenían en el piso de la caleta, una espada inmensa aferrada en la mano, una esfera en la mano que brillaba por sí misma, un martillo a cada lado del cinto…

Cuando Victoria preguntó a Silex si podía ayudar a su amigo Saúl, la niebla en sus mentes y en la playa de terminó de disipar, ese era Saúl, el caballero de Esterloch, parecía que había envejecido muchos años, y que venía de una batalla, necesitaba ayuda inmediata.
La noche estaba cargada de estrellas y a lo lejos se escuchaba la música de la taberna…

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Svend Gormindson había llegado al hospedaje como parte de una misión especial de su jefe, el señor Ragnar, antes de irse a explorar las orillas de las tierras de los bárbaros, le pidió que lleve sano y salvo a un grupo de jóvenes que venían a probar suerte en el Gato Sonriente, sea limpiando el hospedaje, vigilando en la guardia, ayudando en la cocina, sirviendo clientes en la sala común o en la casa de citas, el Gato era uno de los lugares más lucrativos del archipiélago, y Ragnar aseguraba un pasaje seguro hasta la isla.

Svend además tenía un paquete de joyas que debía entregar especialmente a Lady Daggret, era un regalo de parte de Ragnar como agradecimiento a un favor viejo… “Pídele que te recomiende un trabajo, Lady Daggret consigue los trabajos más jugosos en el Archipiélago”

Juan, Óscar y Franco habían amasado una pequeña fortuna criando cabras en el archipiélago, poca gente los conocía y menos sabían quiénes eran y de dónde venían, ahora que tenían los recursos era momento de poner las cosas en orden… vendieron cuantas cabras les quedaban y la propiedad en Glenrior Haven a un viejo marino mercante en busca de jubilarse. El precio por la propiedad fue la barca y un año de pago a la tripulación de 3 que necesitarían.

Óscar buscó en el puerto a algún guía que le apuntara a dónde podrían encontrar información valiosa y encontró a Caín, un niño que se le acercó y le dijo que podía guiarlos al Smiling Cat Hall, el lugar donde los aventureros más reconocidos del archipiélago buscaban los trabajos mejor pagados.

- Mira a esa mesa – dijo Lady Daggret a Svend – son tres hermanos que llegaron haciéndose los importantes, parece que tienen mucho oro. El chiquillo que los guía, Caín, es la manera de acercarte, dile que quieres trabajar para ellos como guardaespaldas.
- ¿No tienes un mejor trabajo que guardaespaldas?
- Si lo tengo, pero necesitarás gente, esos pueden ser útiles, necesitan a alguien que los saque de problemas y tú necesitas alguien que cubra tu estadía, todos felices. Mira, vienen habiendo desapariciones hace meses, mayormente niñas rubias, nadie dice nada, porque se creen casos aislados, sucede en varios lugares del archipiélago, pero estoy segura que hay alguien detrás de todo, te lo digo a ti como favor, no se lo he dicho a nadie, si descubres quien está detrás de esto y el paradero de las niñas tengo el dato de tres padres muy ricos que pagarán bien.

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Los comensales del gato sonriente, verían por la ventana un brillo intenso proveniente de la playa, una luz intensa brillo por dos segundos para luego apagarse.

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La presión de tener a Saúl al frente al borde la de muerte, hizo que los años distanciados perdieran importancia, eran un equipo trabajando de nuevo. Silex evaluó la situación y propuso un tratamiento, tomó sangre de los donantes y ejecutó.

El tratamiento fue un éxito, mientras la sangre ingresa al cuerpo de Saúl, Silex realiza un cántico y la estrella comienza a brillar intensamente, así como sus heridas. Instantes luego del brillo intenso el cuerpo de Saúl se veía mucho mejor, había recuperado color, hasta su cabello había recuperado ligeramente su tono rojizo. Sin embargo, durante el procedimiento Silex y los donantes sintieron como un jalón de energía de parte de las heridas.

El brillo de la playa atrajo la atención de un grupo de gente que estaba sentada tranquilamente en la taberna, se dijeron algunas cosas en susurros y salieron rápidamente hacia la playa. La mesa en la que Svend conversaba con Caín y los hermanos comían tranquilamente mientras que escuchaban la palabra hechicería pulular por las mesas aledañas.

Caín le comentó al grupo que quienes habían salido eran la guardia elite de la princesa Pauletta Ravinia, hermana menor de la Duquesa Lexi Ravinia, quien gobierna la provincia de Brialshire en el imperio de Esterloch. Franco, el menor de los hermanos sugirió seguir a la guardia elite e investigar esa luz, a lo que el resto de la mesa asintió y salieron a buscarlos apurando el paso.

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En la playa el grupo de viejos amigos (algunos más viejos que otros, algunos menos viejos que antes) decidieron que era mejor acercarse a la taberna, descansar un rato y evitar a atención de ojos no gratos.

En el camino, se encontraron con el grupo que venía de la taberna, aparentemente esta grupo era liderado por una mujer con ropa de jinete elegantemente decorada, se presentó como Bhaenya Nohreos (para Silex, Saúl, Evans, Óscar, Franco y Caín ese nombre y apellido les dejan claro que tiene ascendencia dracónica*) portavoz oficial de la princesa Pauletta y líder de su guardia elite, a su lado estaba Julia Mooton, ama de llaves e ingeniero oficial de la princesa, vestía ropas simples con un cinturón de herramientas, cuidándolas estaban los hermano Krey, Clarton y Danire, ambos armados y con armadura, ambos claramente vikingos en su forma de vestir y su apariencia.

En el camino, se encontraron con el grupo que venía de la taberna, aparentemente esta grupo era liderado por una mujer con ropa de jinete elegantemente decorada, se presentó como Bhaenya Nohreos portavoz oficial de la princesa Pauletta y líder de su guardia elite, a su lado estaba Julia Mooton, ama de llaves e ingeniero oficial de la princesa, vestía ropas simples con un cinturón de herramientas, cuidándolas estaban los hermano Krey, Clarton y Danire, ambos armados y con armadura, ambos claramente vikingos en su forma de vestir y su apariencia.
Luego de presentarte, Ser Evans y Bhaenya decidieron regresar a la taberna para conversar en un lugar más privado. Ahí conversaron sobre los peligros de la zona, un poco sobre los extraños viajes del grupo de aventureros. 

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* Para los nuevos al mundo de frontier, todos los personajes son humanos, los elfos, dragonborns, enanos, orcos, hobbits, gnomos, aasimars, tieflings, etc, son criaturas extrañas y exóticas por lo que no se encuentran así nomás; sin embargo, los humanos en algún momento se mezclaron con estas especies y por ello entre los humanos existen personas con diferente ascendencia, p.e. la mayoría de vikingos tiene relación con los enanos, en el imperio de Esterloch la mayor parte de la nobleza tiene ascendencia draconiana (aunque la familia real y los nobles más poderosos no). 

En el archipiélago encuentran personas con ascendencia enana (vikingos en su mayoría), Esterloquians (que pueden tener cualquier ascendencia) y piratas que en su mayoría son vikingos o descendientes de las tribus de pescadores bárbaras que tienen ascendencia orca(de los orcos, no de los cetáceos).

Tres guacamayos comen higos

Tres generaciones de madres estaban sentadas en la mesa, una tejía un manto, otra sus memorias y la última, sus sueños.

- ¿Qué hace a un buen padre o madre? - preguntaba la mayor mientras tejía.

- Lo más importante son los modales, - dijo la del medio mientras daba indicaciones a los niños que preparaban el lonche - mis hijos siempre supieron comportarse delante de la gente, nunca me hicieron escenas, son profesionales respetables.

Ninguna era madre de alguna, aunque los lazos de sangre las unía no eran madre e hija y se podía notar en la conversación, cierta competencia, cierto orgullo.

- Yo creo que lo importante es el amor y los estudios, que se sientan queridos y protegidos, que sepan que estaré ahí para ellos... - decía la más joven mientras la del medio la miraba incrédula - Y los estudios... deben aprender y lograrse... deben superarnos, eso siempre me enseñaron y eso quiero para mis hijos.

- Por eso no puedo llevar a mis nietos a la calle, - dijo la del medio con cierta malicia - no pueden vivir sin estructura, no pueden crecer sin disciplina. El amor se demuestra con la formación, no en los premios y besos...

El miedo hizo que la más joven decidiera quedar un momento en silencio... Miraba sus notas, leía y releía sin inspirarse a una buena respuesta, finalmente dejó que el silencio se asiente en el ambiente.

- El miedo es importante, - dijo la mayor mientras tejía -  te da la ilusión de la verdad, la ilusión de control, la ilusión de que todo estará bien... Y todo estará bien... No es una ilusión... Ahora que si crees que estará bien porque les das miedo, entonces estás ciega a tu realidad, estás ciega a tus decisiones.

Dejó que el silencio asentara sus palabras sobre las otras dos y cuando sus rostros mostraban algo de comprensión continuó.

- Han pasado muchos años desde que la última de mis hijas se fue de casa, se fue formada, se fue con amor, se fue con estudios y se fue con miedo... Estaba lista para partir, tenía muchos sueños, tenía un gran amor... la extrañé cuando se fue, la extraño aún, los extraño a todos...

- El último día que estuvo en casa nos sentamos a ver el árbol de higos del jardín- siguió -, ella me contaba sobre su próximo viaje y yo decidí contarle sobre los tres guacamayos...

Durante mi primer embarazo, una tarde se posaron tres guacamayos en la rama más grande y se pusieron a comer los higos... Yo quería adoptarlos, eran hermosos, gigantes, con las plumas más brillantes y los colores más bonitos...

Por más que traté, nunca pude domesticarlos, venían a comerse los higos... pero no entraban en la jaula, no aprendían a hablar, no recibían mis regalos y nunca me hicieron caso...

Después de varias semanas me rendí, acepté que no eran míos, que siempre serían unos salvajes, que vendrían a comer e irse volando...

Cuando se terminaron de comer los higos se pusieron a gritar desde la rama... No había forma de hacerlos callar, tenían hambre y no había qué comer... Saqué un poco de fruta al jardín y por primera vez bajaron a comer de la rama.

Terminaron de comer y se fueron... pero al día siguiente volvieron a la misma hora para comer fruta. Durante el resto se la temporada vinieron a diario, siempre a la misma hora, siempre los tres guacamayos.

Luego de unas semanas uno de ellos llegó herido, le hice una pequeña guarida, lo cuidé por días y lo sané, cuando pudo volar de nuevo volvió a salir con sus "hermanos" y siguió con la rutina anterior.

Terminó la temporada y se fueron, volvió la paz y el silencio a mi jardín... Los extrañé mucho, pero al tiempo dí a luz y mi atención se fue al mayor de mis hijos.

Al año siguiente cuando comenzó la estación volvieron a comerse los higos y a gritar por fruta cuando terminaban con ellos... Mi esposo los quería pero me reclamaba el dinero de la fruta, siempre lo reclamó, pero nunca dejamos de gastarlo, eran parte de la familia y si bien no eran "nuestros", eran tan nuestros como iban a ser...

Mi hija recordaba feliz a los guacamayos, como recuerdos de su niñez, parte de los juegos en el jardín, parte de las anécdotas de verano con sus hermanos...

Durante más de veinte años vinieron los tres mismos guacamayos al jardín, a veces nacesitaban cuidado, a veces cobijo, la mayoría de veces sólo comida, pero siempre me encontraron y... si yo no estaba, alguien encargado por mi los atendía y les ponía las mismas canciones que yo les ponía...

Vuela por tus sueños hija, le dije mientras recordaba mis guacamayos, cuando el viento te traiga de vuelta si tienes hambre encontrarás higos... Y si no hay higos, habrá fruta... Y sí tienes frío te tejeré una manta...

Y sí has perdido el rumbo te llevaré al camino correcto, cargada o de las orejas, pero te ayudaré a encontrarlo...

Y si te olvidas de las lecciones, me encargaré de recordártelas... No pretendo que me necesites siempre, no pretendo que estés aquí siempre... Pero cuando me necesites, sé que me tienes en ti, sé que te llevas las lecciones y confío en que sabes por donde vuelas... Y que sabes por donde volver...

Levantó la mirada desde su tejido mientras terminaba de contar la historia...

- No sé qué quién tiene la razón entre ustedes, ambas tienen buenos argumentos... Pero es verano... si salen al jardin van a poder ver a los guacamayos... Son un montón ahora y cada año llegan más...

Facilitadores, el aprendizaje es transformación.

Hoy es noche buena, mañana es Navidad.

Agnóstico, naturalista y espiritual, esas serían las palabras que definen mis creencias, sin embargo, creo firmemente en el significado de la navidad, en parte por lo que la natividad propone en el cristianismo, que es la encarnación de la divinidad en la familia, y en ello cobra mucha importancia el aprovechar estas fechas para conectarnos con nuestras raíces y nuestros seres queridos; espero que aprovechen este momento para reconectarse con sus seres queridos y reflexionar sobre aquello que es importante y poner las cosas en perspectiva.

También me gusta mucho el significado pagano de la Navidad, no sé si se los conté alguna vez, pero la navidad se celebra en estas fechas porque coincide con el solsticio de invierno (o la fiesta del sol) del hemisferio Norte (algo así como el Inti Raymi en el hemisferio sur); y esta fiesta celebra el cierre del ciclo anual, la renovación de las estaciones, y el prepararse para esperar la nueva primavera.

Me gusta mucho este significado porque nos propone un momento de reflexión sobre lo que hemos vivido en el año, nos permite ver con ojos nuevos el futuro y prepararnos para los nuevos retos que nos toca vivir.

No puedo hablar acerca de los primeros momentos del año para ustedes, pero les puedo decir que mi año estuvo lleno de retos, tanto profesionales como personales, en algunos de ellos logré cosas interesantes, en otros los resultados no fueron los mejores, pero todos vinieron con algo que creo que en la práctica hemos logrado apreciar: el aprendizaje.

Y el aprendizaje de muchas cosas nos llevó a formar este equipo de locos que busca generar cambios, en este proyecto que ya está a medio camino y con el que hemos hecho muchas cosas interesantes y seguiremos generando valor en nuestras salas.

Sé que ha sido difícil, sé que aún es cuesta arriba, sé que el cliente interno nos presenta un gran reto y en algunos casos hace nuestro trabajo más difícil, sin embargo, el gran motivador de estar en Gestión del Talento en darnos a las personas, lograr hacerlos crecer, volverlos buenos en su trabajo, motivarlos a desarrollarse; no siempre lo lograremos, el cliente no siempre estará contento, no siempre seremos bien recibidos, pero contemos nuestras victorias, aprendamos de nuestras derrotas y sigamos creciendo.

El nuevo año nos traerá nuevos retos, nuevas formas de trabajo, nuevas maneras de ver el área, tenemos bastantes cosas por implementar, cada vez somos más eficientes con la información, cada vez impactamos más.

Estoy muy contento con lo que hemos logrado, pero más contento con lo que hemos aprendido, cerremos este ciclo reflexionando sobre ello, regocijándonos en nuestros logros y brindando porque el nuevo año nos traiga aún más oportunidades de aprendizaje. Recuerden que el aprendizaje es una fuerza transformadora y ustedes forman parte de esa fuerza, nunca dejen de aprender.

Feliz Navidad Facilitadores, aprendizaje siempre, aprendizaje total.

A mis alumnos, no pierdan sus alas (je)

Hoy es Navidad.

Y esto es un poco para ponernos en contexto, como quien pone la fecha en la esquina de la pizarra y el título de la clase en el centro (cosa que de vez en cuando hacía).

Navidad tiene toda la carga cristiana del nacimiento de Cristo y la encarnación de Dios, y si ese es el camino de su Fe, ese es el significado que deben darle. Sin embargo esta fecha y celebración traspasa la religión en muchos sentidos, desde el hecho que fue sincronizada con celebraciones paganas, hasta que tiene trascendencia transcultural a un nivel casi global (Jesús será de los cristianos, pero CocaCola lleva a Santa Claus a todo el mundo).

Siendo un agnóstico sin fe (en términos de misticismo, aún guardo cierta Fe absurda en el ser humano... principalmente en seres humanos como ustedes), la Navidad ha tenido un significado de felicidad, familia, amor, gratitud y generosidad toda mi vida (eso no lo va a cambiar PPK, los Fujimori, su indulto, el mundial, Alianza campeonando o la "la terrible modernidad del dinero"); es el momento en el que a pesar de las creencias, somos llamados a expresar afecto a otros seres humanos, algo que deberíamos aprender a apreciar, si es que queremos ir más allá de donde nos hemos quedado en esta imperfecta evolución.

Vengo pensando en escribirles algo para despedirme de ustedes, otra vez, pero esta vez como que cerramos el año, como que les digo lo que les hubiera dicho la ultima clase del último bimestre antes de los exámenes.

Comenzaría felicitándolos por este año, algunos no necesariamente estarán satisfechos con cómo resultó ser, sin embargo es importante saber apreciar lo que la experiencia enseña, recordar que si de este año salen con rasguños, heridas, dolor y lágrimas; estos los hacen crecer como personas y estoy seguro que con cada experiencia ustedes se han definido a sí mismos cada vez más, de esas experiencias que nos hacen quienes somos.

Luego de felicitarlos por sus fallos, los felicitaría por sus logros, aquí no pueden decirme que no los tuvieron, pues he presenciado estos logros durante el año y me he sentido muy orgulloso de todos y cada uno de ustedes en su momento...

Y esto me lleva a que hubieron momentos tensos también, de los que creo que salimos airosos y aprendimos mucho, es difícil explicar lo mucho que uno aprende enseñando, pero ustedes me enseñaron mucho.

Supongo que luego tendría que dar cierto grupo de mensajes personalizados:

A los que ya no serán los más pequeños de secundaria les diría que es momento de entender la adolescencia como algo que está pasando y no como algo que va a pasar, que ya no son niños y que el otro año lo notarán con más claridad cuando vean a aquellos que les siguen los pasos.

A los que se van al medio les diría que a partir de aquí el juego se acabó, los cursos serán más serios, las amistades serán más serias, la vida será más seria y si en este punto siguen siendo niños, los puede arrollar(ojo que cuidando siempre al niño interior).

A los que serán pre-prom les digo que tomarse las cosas con calma y tratar de ser amigos podrían ser cosas a trabajar, pero primero necesitan entender que todos valen, a partir de aquí van a necesitarse más, ser más cohesionados y lograr más.

A los que serán prom, ustedes no necesitan que les diga que busquen sus logros, a lo largo del año los he visto buscar sus victorias y he estado orgulloso de ellas, solo quiero decirles que el otro año se esfuercen por disfrutar esa búsqueda, y no sólo la victoria al final. Es en disfrutar la búsqueda que se refuerzan los lazos de amistad y en que se graban las experiencias gratas, el año que se viene será el último, disfrútenlo completo, no sólo el momento de la victoria.

A los que se van, a veces siento que en el aula les dije todo y que al mismo tiempo nos quedamos con mucho de qué hablar, y esa es la sensación general del aprendizaje en el colegio, la entrada al plato de fondo que es la vida y ustedes están listos para ella. Aún tienen caminos que recorrer, pruebas que pasar, enemigos internos que vencer, siempre los tendrán, pero a partir de ahora se enfrentan a un mundo de adultos, de expectativas distintas, de retos más intensos y espero que las herramientas que los ayudamos a desarrollar en el colegio les sirvan... sus vidas serán otras a partir de ahora, no se pierdan a si mismos y no se pierdan entre ustedes. Recuerden que sus sueños se pueden cumplir, pero al pasar del mundo de los sueños a la realidad se van a transformar y adaptar... y ustedes también.

Finalmente les diría que es importante que reflexionemos sobre lo que está pasando en el país en los últimos meses, en qué significa la pugna de poderes que estamos presenciando y cómo afecta la representatividad de nuestra ciudadanía y la democracia en sí. Y esto desde cualquiera de los juicios de valor que queramos tomar, no se trata de la posición política que tengamos, si no de la reflexión que siempre debemos estar haciendo.

No menciono a nadie, porque mencionar al menos a 1 sería dejar de mencionar a los demás, y todos, absolutamente todos, tienen un lugar especial en mi memoria, un lugar cargado de cariño y esperanza, que me hace más fácil el día a día (pregúntenle a sus padres).

Y cierro diciendo que no se olviden que:

• Ser emprendedor significa ir en busca de la libertad e independencia
• Y cuidar nuestra libertad e independencia es algo que juramos siempre en el himno
• Los sectores económicos son parte de una gran cadena que está en todo aspecto de nuestra vida
• El marketing es una forma de observar el mundo que nos rodea y entender porqué el mercado funciona como funciona, son ojos que no deben perder
• Cada empresa se forma según su giro de negocio, cada industria tiene sus reglas, el mercado te dice cómo acercarte, la estrategia marca el camino a dónde quieres llegar
• ¡¡¡¡SEGMENTACIÓN DE MERCADO!!!!!
• Nada es gratis, solo que a veces pagas con una moneda diferente que el dinero y tu tiempo es una moneda muy valiosa
• La gente en Grecia antigua comenzó a tratar de explicar el universo, hasta ahora no hemos parado
• Sócrates enseñaba preguntando, tal vez a través de la reflexión encuentres algunas de las respuestas que estás buscando en ti mism@
• El estado tiene tres poderes, la política miles de caras y ambos vienen del ser humano, pueden fallar
• Las características y etapas de la adolescencia son importantes en la medida que entiendas como pasan en tu vida

Los quiero y extraño siempre ¡No me floreen!

Antonio

La princesa que camina y el escriba viajero por el desierto (I)

El desierto de los viejos telares es un lugar sagrado del viejo mundo, la leyenda dice que los telares que guían entre las arenas a los viajeros, cuentan en sus viejos escritos los haceres y pasares de quienes dejaron esta guía atrás, se dice que aquellos que poseen ropajes tejidos con ese arte, pueden restaurar sus heridas, calmar su sed y hambre, descansar la mente y vigorizar el cuerpo; además se habla de personas que al susurrar las palabras adecuadas a las telas, te entregan el conocimiento y el legado de quien las tejió.

La tormenta de arena era una de aquellas, tratar de caminar en el desierto era dos pasos adelante y uno atrás, los telares volaban alto en el aire y guiaban el camino; cruzar el desierto nunca había sido tan tedioso… y la tormenta que no bajaba!

La princesa que caminaba sentía toda la fuerza del viento sobre la tela que la protegía, sus guardianes se enterraban en la arena para protegerse, a pesar de la protección de la princesa, avanzar se hacía cada vez más difícil. Viajaba desde lejos para ver las rayas del desierto, las que controlaban las tormentas, su siguiente parada era la ciudad de Maldivia, la Lámpara del Oeste, sin embargo las luces, que antes había visto, no aparecían en el cielo.

De pronto un ruido como un trueno retumbó detrás de ella, giró hacia atrás y vio acercarse entre la tormenta un peculiar carruaje arrastrado por traqueteantes caballos de acero.  Paró al lado de la princesa y se abrió una portezuela, de la que un rostro entre preocupado y sonriente salió gritando: “Entren rápido por favor, me dirijo a la luz del Oeste”.

Los guardianes de la princesa gruñeron inicialmente, pero casi al instante notaron que no había peligro y miraron a su señora esperando autorización; la princesa sonrió y pasó.

…

“Tú eres el escriba que viaja” dijo la princesa mientras bebía té “escuché de ti”. El escriba dejó su café sobre la mesa de centro y sonrió: “y tú eres la princesa que camina, también escuche de ti”. Estuvieron en silencio un momento más, el desierto tiene esta forma generar un silencio en el alma. Luego echaron a reír, hablaron de la academia de magia, de los mentores y los hombres de ciencia. Entonces conversaron del desierto.

El escriba viajaba para explorar a los moradores del desierto, había leído sobre los hombres de los ojos lunares y las mujeres de las lámparas azules y quería verlos más de cerca, mirando por la ventana del carruaje agregó “Además, era hora de conocer el desierto”. La princesa le contó sobre la interminable tormenta y los peligros que había pasado en el desierto, lo ferales que estaban las criaturas y lo incómodo que parecía sentirse este desierto.

La ayudante del escriba se acercó caminando por distintos recovecos de las paredes trayendo una pieza de papel en su boca, había salido de algún lado y aterrizó en el hombro del escriba. El escriba la acarició y recibió el papel que le había traído: “siempre justo lo que necesito en el momento en que lo necesito” sonreía mientras su ayudante ronroneaba al ser acariciada.

“De acuerdo a estas lecturas, parece que nos hemos desviado un poco de ruta y estamos metidos en plena zona de rayas, sin embargo no he visto una sola”. La princesa extrañada revisó el documento, luego de un rato miró por la ventana y concluyó “es la tormenta”. La princesa sabía que las rayas no eran criaturas como otras, habían tomado el cielo desde el agua, habían aprendido a nadar en la arena y controlar los vientos con su baile; eran de las pocas criaturas de este mundo que podían viajar a otros sin la necesidad de magia. Por alguna razón habían escogido el desierto como hogar y por algún motivo controlaban la ira de las tormentas en esta área, protegían a los secretos del desierto del olvido y la furia del tiempo; y si las tormentas no se detenían, tribus circundantes desaparecerían.

El escriba encendió alguno de los juguetes que tenía guardados dentro de su manto y se puso a calcular la dirección del campamento nómade más cercano, “la tormenta nos obliga a navegar sin cielo, por suerte existen otros ojos que podemos abrir”. Cuando llegaron al campamento, la tormenta rugía con la mayor intensidad.

…

Los nómades de ojos lunares se mudaron a las afueras del desierto hace mucho tiempo, llegaron con sus cantos y la sed por la Luna que, de acuerdo a ellos, sólo se puede ver realmente en las noches del desierto, cosa con la que el escriba parecía estar de acuerdo. Para sobrevivir en el clima desolado y cruel del desierto olvidado aprendieron a vivir bajo tierra, aprendieron a excavar con sus garras y picas. Este campamento tenía una entrada debajo de una piedra que llevaba a una enterrada construcción de los antiguos. El escriba cubrió la carreta y descendieron.

 “La noche nos elude” decía el viejo del centro “, esta tormenta no deja de rugir desde hace muchos conciertos… (Los observadores de la Luna miden el tiempo entre noche y noche en función de medidas musicales – dijo el escriba al oído de la princesa –, pareciera que la tormenta tiene semanas sin cambiar.)… nuestros cantares callan ante su fuerza y las bailarinas del viento temen los gritos de los demonios del polvo, el guardián duerme en su cueva y sus recuerdos se pierden mientras vive aprisionado”

La princesa se levantó como un rayo y se acercó a los oídos del viejo y entre susurros lo mando a descansar “su alma está cansada por lo que ha visto, que descanse hasta que llegue la noche” dijo a la anciana de su lado; se volteó hacia el escriba y le dijo: “el guardián es el viejo espíritu del desierto, dicen que mantiene a los demonios de polvo controlados y en sus cuevas, si algo le ha sucedido, las rayas no saldrán de bajo la arena, la tormenta no se detendrá nunca si es que no lo despertamos”.

Los nómades se miraron los unos a los otros y luego de vuelta a la princesa, el más inquieto entre ellos se levantó “tienen nuestro refugio y nuestra hospitalidad, pero no saldremos de la guarida mientras no levante la noche y la música vuelva a sonar”. Los ojos de la princesa se encendieron y sus guardianes se levantaron gruñéndole al hombre, asustado el hombre respondió “nuestro poder es simple y limitado princesa, nuestro deseo puede ser terminar la tormenta pero nuestros actos no se asemejan a lo necesario”.

El rostro de la princesa seguía furioso, tendría que buscar al guardián en medio del desierto, en plena tormenta, los mejores guías estaban aquí y se negaban a salir de sus guaridas, si es que no lo lograba, las rayas y los grandes secretos que ellas cuidaban se perderían en el tiempo, solo un recuerdo para quienes sabrían recordar que alguna vez existieron. Buscó entre los que escuchaban al escriba y lo vio con ojos fijos en el hombre que había hablado.

Lo observaba como si hubiera algo más que observar que sólo una cara, luego se volvió a los rostros de la gente sentada en el círculo. Miró cada uno de los rostros de los nómades, como si cara rostro contara una historia. Se paró y comenzó a caminar por el centro de la habitación, sin rumbo alguno. Observaba los dibujos en las paredes y las telas colgadas del techo, las ropas de los nómades y a la princesa, hermosa y terrible, en la furia que tantas leyendas había despertado. Respiró muy profundamente, cerró los ojos, y se puso a escribir.

…

Según lo que cuentan las historias, el escriba era un mago peculiar, no era el mago más poderoso o el más conocedor, era un mago que andaba por el mundo conociendo a personas y ayudando a quien lo necesitase. Su verdadero poder consistía en su escritura (por eso lo conocían como el escriba), decían que las palabras del escriba llegaban directamente a la mente de los hombres, lograban inspirar grandes sueños y levantar los espíritus caídos.

Cuando el escriba se puso a escribir con los ojos cerrados todos guardaron silencio, la tormenta se escucho menos intensa y un aire sagrado se comenzó a respirar en la construcción subterránea. Los glifos de las paredes vibraban y brillaban como si tuvieran vida propia y los niños de la tribu lloraban desconsolados sin entender el motivo. Cuando terminó, el escriba dejó caer una lágrima de sus ojos en el pergamino y se desmayó.

De la mancha comenzó a levantarse la tinta y si bien todos cuentan que escucharon las palabras necesarias, nadie tiene claro cuáles fueron o qué es lo que decían. La princesa contó luego que eran palabras que recordaban a los antiguos, a lo sagrado, a lo nuevo, al balance, a la tierra y a la Luna. Cuando las paredes dejaron de retumbar los nómades se levantaron con los ojos libres de miedo y comenzaron a coger sus herramientas. “excavaremos un túnel hasta el monte donde descansa el guardián, desde ahí pueden escalar sin nuestra ayuda” dijo el hombre más inquieto que ahora parecía el más resuelto “antes que termine el próximo concierto estarán ahí”.

…

“Dejaremos el carruaje del escriba en las faldas del monte, luego colapsaremos el túnel” dijo el nómade mientras amarraba al escriba a uno de los caballos de acero. Señalo un paso “ese camino lleva a una cueva, la cueva sube en espiral detrás de una piedra que se abre para aquellos que saben abrirla”. Ya a medio camino las palabras retumbaban aún en la mente de la princesa  ¿cómo despertar al escriba? ¿Cómo despertar al guardián?

Sus guardias parecían más contentos de caminar en la tormenta con la pared de la montaña, la subida era empinada, el viento jugaba en su contra y por todo lo que sabía ya había pasado la cueva. “¿Era necesario que el señorito se desmaye?” preguntó a sus guardianes, quienes la miraban perplejos “osea, no negaré lo útil del truco, pero ahora lo tenemos que llevar a ver si el guardián tiene como despertarlo.”

Luego de un rato de renegar con el escriba la princesa encontró por fin la cueva, era una entrada pegada al borde de una pequeña saliente, no era muy espaciosa, pero una puerta gigante tenía varias runas escritas. “Runas es algo con lo que puedo lidiar” dijo a sus guardianes, y se puso a leer.

…

En la cúspide del monte se encontraba la guardiana dormida. Su sonrisa era traviesa, sus ojos vibraban en un sueño inquieto, parado a su lado estaba un duende rojo, susurrándole cosas al oído. Al ver a la princesa y sus guardianes comenzó a correr y abrió sus alas; pero los guardianes de la princesa eran muy rápidos y uno de ellos lo agarro en el aire y le partió el cuello.

De alguna forma sabía lo que debía hacer, puso la espada de la guardiana en sus manos y le ordenó: “tu misión aun no ha terminado”. Los ojos de la guardiana se abrieron y reconoció a la princesa; la abrazó y agradeció mucho, luego se fijo en la tormenta que cubría el desierto y comenzó a bailar.

Lo que se cree de los guardianes de la orden es que hacer cantar y bailar a sus espadas para el deleite del universo, pero hay mucho poder en su danza; esta era una danza de furia y el suelo retumbaba con el viento cortado por la espada, como si toda la furia que el desierto había creado con la tormenta estuviera siendo repelida por la ira de la guardiana, la tormenta comenzó a disminuir y los demonios de polvo comenzaron a regresar a los montes.

Cuando la noche estuvo despejada la princesa se volvió a mirar a la guardiana, una nómade de ojos lunares, miraba embelesada a la Luna con sus ojos cristalinos, cuando se volteó a mirar a la princesa sonreía con paz. De pronto miles de rayas salieron de las arenas y cubrieron el monte saludandolos.

Cuando la princesa preguntó a la guardiana por el escriba, la guardiana le dijo que había utilizado más poder de lo que por ahora podía manejar, pero nada que no fuera a cambiar mientras el escriba siguiera viajando. “despertarlo no debería ser muy diferente que despertarme a mí, va a estar bien” le dijo mientras se despedía.

Las verdades a medio decir y las medio verdades (Resurrección)

Hace años puse el título de este post, pero a diferencia de mis otros borradores, no escribí nada, nada de nada, supongo que tenía algo que decir sobre la relatividad de la verdad y lo que uno omite por miedo.
De ese tiempo ahora, decidí que quiero ser más sincero, brutalmente sincero si es necesario, o inseguramente sincero, pero sincero al fin. Dudo que logre el 100% de la verdad, dudo que alguien lo haga realmente (principalmente porque no creo que haya verdades absolutas, pero eso podría no ser verdad ¿ves?).
Ahora que ando de vuelta en el pasado pensando en el futuro (sin DeLorean) decidí resucitar un antiguo borrador, poner un hito al futuro y hablar de algo completamente diferente, ahora no me preocupa tanto la relatividad de la verdad como la verdad misma; me preocupa más los logros que las reflexiones (aunque aquí me vea reflexionando, es porque es un espacio de reflexión, supongo que eso cuenta como verdad a medias), el purgatorio más que el infierno (puede que me esté volviendo viejo).
En fin...
Estimado vacío inmensurable del ciberespacio que a veces me traes a un lector incauto; bienvenido de vuelta al blog, como en otros momentos trataré de alimentar este espacio, tengo comida para él (y aquello en lo que la comida deviene también), necesito dársela; no te asustes con las letalidades, no te preocupes porque hablo huevadas; si algo de lo que encuentras te interesa o te sirve, úsalo. No hay un manual para leer este blog, y si algo que lees aquí te hace pensar en la vida o la muerte, en el odio o el amor vano, te hace soñar con mundos fantásticos o fatales o si simplemente si lees porque buscas qué leer, hazlo bajo tu propio riesgo, la locura es mi regalo al vacío, si alguien lo recibe recuerde que es como la magia, viene siempre con un costo.

"Los Restaurantes Amigos" y otros platos de comida norteña

Se trata de intercambiar, nada más que eso.

Los restaurantes amigos es una dinámica de formación de habilidades económicas pues principalmente se enfoca en el intercambio. Esta pensado para niños(as) mayores de 6 años(el cielo es el límite), pues esperamos que puedan decodificar recetas, hacer cálculos simples y que desarrollen principios del planeamiento estratégico (participantes más pequeños podrían ser muy concretos como para tomar lo hipotético en serio).
Siguiendo la premisa del aprendizaje lúdico, diseñamos esta dinámica en la que los niños deben formar platos en base a ingredientes que consiguen por distintos medios, venden dichos platos y utilizan lo obtenido para seguir produciendo.

Cada grupo de trabajo representa a un restaurante que tiene un chacra que produce ciertos ingredientes cada ciclo, y estos ingredientes se utilizan para formar los platos que serán sugeridos, para esto, los participantes se verán obligados a intercambiar ingredientes y formar la mayor variedad de platos posible.
Por cada plato que completen les daremos una cantidad de dinero, los precios de los platos variarán de acuerdo a la dificultad del plato(considerada por la rareza del ingrediente y la cantidad de ingredientes utilizados).
Luego de los primeros turnos en los que se familiarizan con el juego se inserta al "mercader", esta persona intercambia el dinero que los participantes han ganado en los turnos iniciales por nuevos ingredientes(ingredientes inherentemente más escasos) y se propondrán nuevas recetas que utilicen estos ingredientes(si bien estas recetas serán más caras, las antiguas recetas no dejan de ser válidas).

¿Cómo se juega?
Una vez formados los grupos les explicamos la premisa del juego(Por supuesto que en los términos que ellos puedan entender); en este sentido se deben dejar en claro los siguientes puntos:

• Para formar una receta deben intercambiar ingredientes (eventualmente podrán "comprar" ingredientes, sin embargo aún en estos casos el intercambio es importante)
• Cada restaurante puede completar como máximo una combinación de cada tipo una vez por ciclo(no puede tener el mismo plato dos veces en el menú)
• Cada ciclo nuevo aparecerán nuevas reglas, cada nueva regla nos introduce un concepto nuevo, recordemos que a medida que avanzamos y acomplejamos el juego iremos desarrollando las habilidades de los participantes ante una nueva "variable" en el mercado.

Cada ciclo sigue una secuencia simple:

1. se recibe la producción
2. se revisan las recetas considerando los ingredientes
3. se observa los ingredientes en reserva de los otros restaurantes
4. se compran los ingredientes del mercader(luego de su aparición)
5. se inicia el intercambio
6. se cierra el intercambio
7. se venden los platos
8. se reinicia el ciclo insertando una nueva regla

¿Ya?
Entonces les entregamos la producción de la chacra y les decimos que deben formar platos en base a las siguientes recetas; las "siguientes recetas" son de acuerdo a los ingredientes que tengan, pero les pondremos algunas guías:

• Las recetas el primer turno deben utilizar siempre ingredientes de tres diferentes grupos(dado que el primer turno solamente intercambiamos para familiarizarnos con la premisa del juego, es importante que intercambiemos lo más posible).
• A medida que vayas creado recetas notarás que los ingredientes más comunes en diferentes recetas se van volviendo más preciados, tenlo en cuenta, mientras los ingredientes sean más o menos valiosos más los chicos se acercarán de forma natural a conceptos como "oferta/demanda", durante los primeros turnos, si trabajamos con niños pequeños, probablemente queramos iniciar con un mercado que valoriza a cada ingrediente por igual y por lo mismo propone recetas que utilicen todos los ingredientes por igual. En nuestro ejemplo nosotros manejamos un sistema en que cada ingrediente se intercambiaba por uno de otro ingrediente(esto es 1 a 1), sin embargo de haberse hecho abierto el valor de trueque, posiblemente hubieran aparecido propuestas de intercambio ponderado.
• Para calcular el precio de las "recetas complejas" lo calculamos de acuerdo a la cantidad de ingredientes "raros", en nuestro ejemplo, si las recetas simples valían "X" y el número de ingredientes complejos era "n", las recetas complejas valían "X+(nX*/2)".
• *También se podrían considerar factores como "escasez de recurso", "tendencia del mercado", "exquisitez del ingrediente"(puede que se use poco pero tenga una especie de valor agregado por exclusividad, como el caviar), y un MUY grande etcétera.

¿Cuántos grupos y cuántos niños por grupo?

• Pues con tantos grupos como puedas manejar, no recomendamos más de siete niños por grupo pues la división de tareas se vuelve problemática. Te recomendamos que dependiendo de las edades de tus participantes definas el número de cofacilitadores que necesitarás (en el caso de abajo utilizamos un cofacilitador por grupo, pero con participantes más grandes podrían trabajarse con menos).

¿Qué materiales necesito?

• Tokens de ingredientes.- En nuestro caso utilizamos piezas de ingredientes hechas en cerámica en frío(de esas que pegamos en la puerta del refrigerador), pero tarjetas con el nombre de los ingredientes u otro tipo de token realizará el trabajo igual de bien.
• Dinero.- El dinero es nuestra pieza de intercambio intermedia, nosotros fabricamos nuestra propia moneda, siéntase libre de utilizar dinero real(no lo recomendamos a menos que necesiten deshacerse del mismo).

Ok, y ahora ¿qué?

Ahora hablamos de las nuevas reglas, la dinámica propone las bases de un juego en el que el facilitador propone los límites del aprendizaje, dado que es una simulación y nosotros "controlamos" el mercado, cada regla que insertemos será un nuevo reto y nuevo concepto a aprender, si es planean utilizar "Los restaurantes amigos" en su clase, no dejen de inventarse una nueva regla que nos enseñe conceptos nuevos. Algunas propuestas:

• Llevar un control de la utilidad de los ingredientes nos permitiría insertar un indice de apreciación de los mismos, esto podría servirnos para insertar conceptos como escasez de recursos, convertir recursos comunes en commodities, crear productos "exclusivos".
• También podemos dejar de lado al "mercader" e insertamos al "semillero/mayorista" que vende los medios para controlar y mejorar la producción de la chacra, enfocándonos en la producción y el desarrollo de un negocio. En esta modalidad podemos hablar de conceptos como autosostenibilidad, biosostenibilidad y sostenibilidad en el tiempo.
• Podemos cambiar las recetas por lineamientos bases de combinación de ingredientes para que los participantes creen sus propias recetas, insertamos al "crítico" que es quien da un precio a la receta en base a cuan creativa y funcional sea la misma; además de fomentar la creatividad y la capacidad para desarrollar cosas nuevas en base a pocos recursos, insertamos conceptos como el prestigio, la innovación y habilidades de mente fluida(apertura a la crítica).
• Y otro GRAN etcétera.

¿Y ahí acabaría?

Pues no, como la gran mayoría de propuestas del aprendizaje lúdico, es importante que contextualicemos lo que hemos aprendido, podemos reflexionar con los chicos, pedirles que ejemplifiquen, proponer casos, etc; consideremos que es muy importante contextualizar y evaluar los resultados de la dinámica con el grupo.

Les pediría que prueben la dinámica si es que tienen el espacio para hacerlo en el aula, a medida que las experiencias positivas se vayan dando encontraremos mucho mejores resultados y poco a poco nos acercaremos al desarrollo de un pensamiento económico mucho más familiar al mercado.
Inserten sus propias reglas, cada facilitador es el "amo del juego" en su clase, los retos que le presentemos a nuestros estudiantes deben ser motivadores y retadores, ayudándonos a enseñarles los conceptos base relevantes al mundo en que se enfrentarán, no teman en romper la dinámica, esta hecha para ser mezclada.

La semana pasada probamos la dinámica en Trujillo con  la gente de Regala un Sonrisa y los resultados fueron más que alentadores, no solamente logramos desarrollar los conceptos que teníamos pensado desarrollar, sino que espontáneamente se desarrollaron aprendizajes relacionados a temas como intercambio justo, almacenamiento de recursos y diferentes estrategias combinatorias.
Es en estos aprendizajes no planificados que observamos en donde esta la verdadera riqueza del aprendizaje lúdico, como bien dice Jhon Hunter cuando nos habla del juego de la paz mundial:

• [...] eso no puedo planearlo, no puedo prepararlo, no puedo ni siquiera evaluarlo. Pero la nota es obviamente buena. Sabemos que eso es de verdad una prueba del aprendizaje. Tenemos muchos datos, pero a veces la realidad de la experiencia sobrepasa los datos que tenemos.[...]

Seguiremos complejizando y aplicando el juego, esperamos que cada vez nuestros niños estén más familiarizados con el juego y puedan realizar conclusiones más críticas de los conceptos a desarrollar, así como habilidades de negociación, creatividad y el último GRAN etcétera de este post.

No dejen de jugar y no olviden respirar.

La clase del fin del mundo

La clase del fin del mundo es un juego diseñado para formar estrategias de adaptación y sensibilizar a los participantes(profesores y/o facilitadores) a la importancia de estar atentos al estado motivacional y contexto del aula, para responder adaptando su sesión a las circunstancias que se presenten.

La premisa es plantear una situación problema compleja y absurda en la que el participante debe replantear su sesión de clase planificada(para esto, se le dice a los participantes que preparen una clase previamente ,pobres almas en desgracia!); la tarea consiste  en cumplir el logro de la sesión y tratar de salvar los contenidos de la misma, reestructurandolos a una clase de acuerdo a las circunstancias.

Quien dirige la dinámica toma el rol del Dr. Murphy quien se encargará de plantear las situaciones problema y de ir acercándose a los grupos a plantear los nuevos problemas a medida que avanza la dinámica, manejando siempre la premisa: "todo lo que pueda salir mal, saldrá mal".
La idea inicial es partir al aula en 4 grupos(máximo) en los que se nombra a:
1 facilitador
1-3 Líderes negativos
0-2 Potenciales líderes positivos
La variedad responde al tamaño del grupo y al nivel de dificultad que considere quien dirige el taller; como una regla general debe haber por lo menos la mitad +1 de estudiantes regulares.

La tarea del facilitador es dictar la sesión de clase en las condiciones complejas y que los "estudiantes" cumplan con los objetivos de la sesión(los resultados se medirán de acuerdo a una evaluación previamente diseñada o a una estrategia de evaluación propuesta in situ y aprobada por el Dr. Murphy). Si se cumple el logro de la sesión el facilitador recibe 6 puntos, si se cubren todos los contenidos el facilitador recibe 8 puntos (2 puntos/objetivo específico).
El facilitador llega con su clase preparada y debe adaptarla en cinco minutos a la situación planteada por el Dr. Murphy, luego debe iniciar a dictar una vez que se hayan repartido los roles de los demás miembros del grupo.

El(los) líder(es) negativo(s) deben tratan de reenfocar en los puntos negativos que de alguna manera interfieren con la sesión y llevar el enfoque de sus compañeros hacia estos puntos frenando el avance de la sesión.(a más lideres negativos, más dificultad).
El(los) potencial(es) líder(es) positivo(s) se comportarán como estudiantes regulares hasta que se presente una oportunidad de contra-argumentar contra un líder negativo o reforzar un concepto de la sesión, llegado este punto si el facilitador reconoce y refuerza el líder positivo, a partir de ese momento el líder debe reforzar positivamente las actividades del facilitador, Si el facilitador identifica correctamente a los líderes positivos y los utiliza para potenciar la efectividad de la sesión recibe 4 puntos(2 puntos/líder identificado).

Una vez ya iniciado el trabajo con los grupos es importante que el Dr. Murphy se pasee revisando cómo avanza la sesión e ir incrementando la dificultad de la tarea a medida que avance la sesión, es importante que los retos sean parejos y no se propongan más retos para un grupo que otro.
Eventualmente(pero antes de la mitad del avance) se puede sacar a un participante de un grupo y llevarlo a otro grupo(Dr. Murphy debe proponer una explicación verosímil a este cambio, pero su plausibilidad esta relacionada al absurdo del problema, así que tiene carta blanca), esto incrementa la dificultad de la tarea, pero presenta retos interesantes, considerar tomar esta medida si vemos que un facilitador esta yendo bastante bien y la tarea parece no ser lo suficientemente retadora.

Finalmente se cierra la sesión, se califica y se reflexiona sobre lo aprendido y los retos que la sesión presentó.

Si bien aún existen puntos a aclarar acerca de cómo esto se instrumentalizaría en un taller a facilitadores, la propuesta de la dinámica es simplemente adaptarse a una situación de clase en la que todo lo que puede salir mal, sale mal.

El sábado jugué a la clase del fin del mundo y pense: "This is totally going in my blog!".

No jugué porque practiqué la dinámica con otros facilitadores o conmigo mismo, sino tenía un taller con facilitadores y me vi en la situación en la que las premisas de la sesión planteada se fueron modificando poco tiempo antes del inicio del taller mismo. Es decir, me enfrenté a mi propia Clase del fin del mundo.

Para ponerlos en perspectiva:

El aula no estaba dispuesta de la manera acordada.
El coffee break parecía estar descoordinado.
Mis co-facilitadores no pudieron asistir por motivos de fuerza mayor(sucede).

Las dos primeras se resolvieron fácilmente, tuve la suerte de tener un ángel guardián que me ayudó a detectar el problema del coffee, con lo que se pudo solucionar antes del inicio del taller y junto con unos de mis estudiantes acomodamos las carpetas lo mejor que se pudo (tuvieron que quedar carpetas sobrantes amontonadas en la parte de atrás).

La tercera representaba el mayor reto, por suerte en temas de contenido el taller estaba dentro de mi alcance, los contenidos y dinámicas que dictarían mis co-facilitadores podían ser dictadas por mi, sin embargo, las dinámicas estaban diseñadas para una estructura de trabajo diferente a lo que teníamos planeado y el tiempo era un factor importante de manejar para no dejar de revisar los contenidos.

No entraré en detalles de qué técnicas modifiqué, qué dificultades se presentaron y qué oportunidades se aprovecharon, una disección del taller del sábado probablemente me ayude a aprender cómo aplicar mejor ciertas técnicas, pero me parece que ese no es el aprendizaje principal de la Clase del fin del mundo.

Tengo la firme creencia que si el logro de la sesión se cumplió y si pudimos tocar con el suficiente detalle cada uno de los contenidos, generando el aprendizaje significativo que esperabamos del taller; fue gracias a la interacción con mis estudiantes, la disposición al aprendizaje que mostraron y lo motivados que estaban para tener un taller exitoso.

Manejamos retos cognitivos altos que los retaron durante buena parte de la sesión; cuando sentíamos que la energía bajaba, cambiábamos la actividad y como cada dificultad era vista en términos del tema a tratar, ningún tema era tabú.

La premisa de la clase del fin del mundo era que mis planes iban a cambiar una y otra vez a lo largo de la sesión(sea porque algo simplemente fallaba o porque alguna condición requería que adapte la técnica planeada), sin embargo buena parte de los cambios vinieron de aprovechar las oportunidades que mis estudiantes me dieron para reforzar o generar metáforas que refuercen el tema.
Las dudas que tenían se convertían en espacios de intercambio, sus incomodidades se volvían oportunidades para motivarlos, sus ideas previas del tema se volvían nuestras bases para la construcción del concepto, muchas veces no necesitábamos revisar las diapositivas.

Si tuviera que resumir mis aprendizajes sobre la clase del fin del mundo tendría irían así:

• Respiren, tómense un segundo para dejar entrar oxígeno a su cuerpo, tomen calma antes de la acción, les permitirá reaccionar mejor y pensar más rápido.
• Empoderen a sus estudiantes, sean sinceros con ellos, si están en la clase del fin del mundo los estudiantes saben que algo anda mal, háganlos conscientes al problema, así con ayuda de buenos líderes serán partícipes de la solución.
• Si A no funciona, pasen a B, luego a C, luego a D; tengan varios estilos de aproximación a un problema y sean lo más versátiles que puedan.
• Escuchen y observen a la audiencia, si esto no es ya un eje de su estilo de enseñanza, luego de la clase del fin del mundo lo será; si somos ciegos a lo que el estado anímico de los estudiantes nos dice, no sabremos dar respuesta a las necesidades del aula; si somos sordos a nuestros estudiantes, no somos más que transmisores de información, en el fin del mundo eso no sirve.
• Respiren nuevamente, una vez más y ya considerado todo; reencuentra tu motivación y lanzate, el miedo guarda algo de silencio luego que uno respira con calma.

El empoderar a los estudiantes probablemente fue la mejor idea, me ayudó a que ellos tomaran un rol mucho más participativo en el aula, saco a relucir los muchos líderes positivos que tenía en el aula y que hicieron de la sesión el intercambio genial que fue, todos aprendimos mucho.
Eventualmente espero poner en práctica la dinámica de "La Clase del fin del mundo"(sobretodo para los facilitadores que estuvieron conmigo el sábado) y cuando eso sea posible, espero poder compartir estos aprendizajes de forma vivencial.

Pero si se enfrentan alguna vez a una verdadera clase del fin del mundo, respiren...

Paz

¿A partir de cuándo está bien rendirse?

Tengo muchos años peleando y francamente nunca me ha gustado la lucha a muerte, probablemente es por eso que soy tan eficiente matando a mis enemigos, detesto el conflicto, quiero que termine rápido: dales una falsa sensación de seguridad, incitalos al ataque frontal, haz que pierdan el equilibrio, mata.
Pelear por matar nunca ha sido entretenido, no hay aprendizaje, no hay rivalidad, sea que la muerte termina todo o que la muerte nos lleva a otro lado, matar a tu enemigo termina la relación, lo que quiera que aprendiste de ese duelo, el lo último que tu rival enseñará en vida.

Cuando lucho contra alguien que no me esta enseñando mucho trato de vencerlo sin matarlo, pero lo terrible de luchar a matar es que te enseña a ver este tipo de misericordia como debilidad, al final los termino matando, cuando tratan de matarme, casi nunca se rinden.
Los pocos que se rinden se van vencidos, deshonrados, como si su derrota sin muerte resultara vacía y una mancha, como si no fueran ahora mejores guerreros. Algunos regresan a sus tierras esperando ser humillados y maltratados, otros se van en otra dirección, buscando una nueva vida de paz, dejando de lado el "honor" y el "deber".

Mi señora me dijo alguna vez que si algún día ya no quería luchar, que simplemente me vaya, a donde quisiera, que haga una vida diferente lejos del bosque, que cuelgue mi espada, que escuche otros ruidos, que toque otras melodías. Yo no soy como los que se rinden en combate, cuando lucho contra alguien mejor que yo trato de aprender y de matarlo lo más pronto posible, he estado cerca de la muerte, he logrado volver, he sido vencido nunca derrotado. El día que eso suceda deberé escoger entre mi muerte y construir una vida nueva, una vida en la que luchar no sea una opción, cuando me levanto me pregunto si será el día que alguien por fin me derrote, a veces, sueño con ese día con ansias y me pregunto qué decidiré.

Yo cuido lo que es más sagrado, el árbol junto al manantial, el manantial cerca al claro, el claro en el centro del bosque, el bosque en el corazón del valle y el corazón mismo del valle en medio del árbol. Cada año durante la era del rey de cristal los reyes de varios reinos y los nobles del reino venían a escuchar el canto de mi espada, los señores de otro reino traían al más grande de sus caballeros a probarse conmigo en un combate para entretener a los reyes, aprendí mucho en esa época y mi espada nunca cortó el viento como ante la princesa solitaria, que venía de ningún reino y sin campeón alguno.

Fue en esos años que conocí al guerrero andante, fuera de mi maestro, quién más me enseñó. Llegó una tarde de primavera, yo practicaba una sonata, y el sonido del viento cortado daba vueltas en el aire. Las aves estaban en silencio, el manantial calmaba a los sonidos del bosque y los insectos se habían detenido a escuchar; sólo por eso logré escucharlo acercarse, sólo por eso no fui vencido en el primer intento. El andante me contó sobre las batallas en las que había luchado, los guerreros guardianes a los que había vencido antes de pelear conmigo, los maestros que le habían enseñado. Nunca antes había llegado al corazón del valle un guerrero que me venciera, nunca antes había venido un guerrero que viniera a vencerme y no a robarse lo más sagrado.

Tiempo después fue que hablé con la nueva señora y me dijo que podía irme, que los reinos ya no existían, que lo sagrado ya no tenía significado y que el reino había decidido liberar a los guardianes. Cuando dice danzar a mi espada la señora no escuchó la música y me dijo que era libre de quedarme aquí si así lo quería, pero que no era ya cuestión del reino.

Durante años no vino nadie a retarme o a visitar el lugar sagrado. Durante mucho tiempo solo me acompañaba mi espada y mi su cantar, a partir de ese momento me comencé a preguntar cuándo debía rendirme, si mi lucha ya no significaba, si no había nadie con quien luchar. Esto me llevó la época de preparación, cuando me sacaron del templo del maestro críptico y me mandaron a viajar y aprender de los otros guardianes. Cuando me enseñaron la importancia de lo sagrado, que mi vida estaría ligada eternamente a aquello que cuido y a mi espada cantarina.

Vengo escuchando rumores de que los guardianes han ido cayendo en los otros manantiales, muchos de ellos amigos míos, me pregunto si habrán caído luchando o si se habrán rendido. Un hada me regaló un sueño en el que me mostró que pronto tendría mi última batalla, así que me puse a entrenar y mi espada sigue cantando...

El tiempo se acaba, escucho que vienen de todos lados, pero otros pueden rendirse, buscar la paz y la armonía, yo cuido lo más sagrado y si me debo ir, me iré como debe irse el último de los guardianes.

La princesa y los focos.

El problema revolvente de los cuentos de hadas es que usualmente esperamos que acaben de cierta manera, y desde un inicio pensamos que debemos saber cómo debe acabar. Este cuento no es uno de esos cuentos; probablemente porque escribir sobre una princesa y no hablar de su gran reino ya nos pone en un apuro tremendo, felizmente esta es una princesa que sabe no dejarse amilanar por estereotipos, sabe que ser princesa no tiene que ver con un reino, una corona, sirvientes o, menos aun, con un príncipe (en su momento expresó que uno no sería suficiente); ella tiene claro que hay algo más, algo intangible, tan valioso y escaso, que escapa de la mayoría de escalas de valor(y a la mayoría de princesas).
El otro tema son las hadas, porque este es sin lugar a dudas un cuento con hadas; y es que hay hadas y hadas, y en este cuento las hadas gustan de contar cuentos, pues son seres de sueños, y nuestros sueños son los cuentos de hadas mas dulces o los más terribles. Por eso cuando un hada se mete en la noche por tu ventana, piensa seriamente sobre tu día y pon tus pensamientos en paz, porque cuando las hadas revuelven tus sueños, te pueden regalar la mayor inspiración o traer de vuelta a tus peores pesadillas.
Y no es que las hadas sean criaturas del mal, lamentablemente ese es otro problema de este cuento, no sabemos aun donde esta el mal, o si esta en algún lado, pero sabemos que no es culpa de las hadas, ellas hacen lo que deben hacer, llevar a los seres vivos inspiración o enseñarles a enfrentarse a sus miedos. Los miedos del ser humano vuelven a sus sueños pesadillas y las hadas no se encargan de evitar eso.

La princesa vivía en la ladera de un monte al lado este del reino, en las mañanas salía a pasear por entre los árboles con sus hijos guardianes, cuidaba y guardaba a su reino mientras estiraba las piernas, y soñaba con mundos más hermosos, mundos en los que sus protegidos no sufrieran, en donde el amor no sea un momento en el tiempo y en el que aquellos a quienes queremos nos acompañan aún luego de haberse ido.
Y una noche(porque todo cuento debe llegar a esa noche) un hada se metió por la ventana de la princesa y decidió contarle el cuento del rey de los focos, y el cuento era de antes que el rey de los focos fuera rey de nada, de cuando era un pequeño príncipe, mucho tiempo atrás, preguntándose por qué la oscuridad era tan terrible.

En esa época las hadas entraban más seguido a las habitaciones de los príncipes y princesas, cuando se ponía el sol y no había que alumbre, las hadas, siendo seres que temen a la luz, aprovechaban esos momentos para inundar sus mentes de sueños de grandes reinos y hermosas canciones. Sin embargo este príncipe en particular temía a la oscuridad, y no era este temor sano a lo desconocido, sino un fuerte miedo a la ausencia de luz; cuando las hadas se metieron por su ventana, el príncipe dormía en la oscuridad, algo agitado; en las memorias del rey de los focos está escrito que esa noche fue la noche que decidió dejar de soñar.

Y ese fue el gran problema, la mañana siguiente invento los focos, y con los focos las hadas no entraban en su cuarto, el miedo a la oscuridad había sido aplacado y nunca más un hada la daría pesadillas, pero tampoco le daría inspiración. Y entonces el rey se quedó como señor de los focos y portador de la luz, otros hombres que comenzaron a temer a la oscuridad comenzaron a utilizar los focos y le rey fue ganando poder y más poder, cada vez aparecían más focos y menos hadas. El rey no volvió a soñar y nunca superó el miedo a la oscuridad.
Poco a poco otros hombres temerosos inventaron nuevos focos, más potentes, que iluminaban lugares más allá de sus cuartos y siguieron los pasos del ya difunto rey, y poco a poco perdieron la capacidad de soñar. Porque el sueño que venía de las hadas, era lo que nos hacía crecer, y nuestras pesadillas nos enseñaban a lidiar con nuestros miedos; aquellos que no podían recibir a las hadas en las noches no podían crecer, y quien no puede crecer, está condenado a temer a la oscuridad.

En el sueño que el hada le mostró a la princesa, los focos estaban matando a las hadas y las hadas necesitaban ayuda, el ser humano no lo sabía pero mucho tiempo había pasado desde que buscó en la luz la respuesta a sus miedos, en lugar de buscarlos en ellos mismos, esto mataba a las hadas; por eso le recordaron a la princesa que la clave de vencer el miedo a la oscuridad no está en el foco que podamos traer, sino en la luz que nos guía desde dentro(crípticas como son las hadas).

Esa mañana la princesa se levanto a caminar por el bosque como todas las mañanas, mientras la naturaleza despertaba a su alrededor y sus guardianes comenzaban a seguirla, recordó que su amigo el escriba había regresado a su antigua torre luego de muchas aventuras y decidió visitarlo y hablarle de su sueño. El escriba escucho el sueño de la princesa atentamente y luego cerró sus libros y decidió contarle un poco más sobre las hadas, las pesadillas y el origen de los miedos.

Durante horas y horas el escriba y la princesa conversaron acerca de sus miedos y de los focos que debían apagar(así como los que aún tendrían que seguir prendidos). La mañana siguiente la princesa se fue a seguir caminando y el escriba salió de su torre para buscar más conocimiento (como hacen los escribas todas las mañanas). Esa noche el escriba apago el foco y un hada lo hizo soñar.

La princesa siguió caminando por el bosque pensando y soñando, esperando el momento para apagar sus focos y enfrentarse a sus miedos, esperando el momento para apagar los focos de más gente. Esa noche la princesa durmió con miedo a la desaparición de las hadas y de los sueños. Poco tiempo después la princesa sería atacada por sus pesadillas, pero eso ya es otra parte de la historia, y como ya les conté el problema con este cuento es que no termina como un esperaría, y no termina ahora.